Diplomado: Ambientes de innovación, automatización y colaboración en aulas virtuales para escenarios de enseñanza híbridos.

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Diplomado: Ambientes de innovación, automatización y colaboración en aulas virtuales para escenarios de enseñanza híbridos.

Actualmente vivos momentos de transformación educativa. El aprendizaje híbrido es una realidad en la nueva normalidad del mundo y la educación de niñas, niños, jóvenes y adultos debe de ser potencializada a través de la tecnología educativa, proporcionando herramientas sustentadas en modelos pedagógicos para lograr procesos integrales y significativos desde la planeación, pasando por la implementación, hasta llegar a la evaluación y seguimiento del desempeño de cada miembro, con el objetivo de lograr los aprendizajes esperados tomando en cuenta el contexto, características y habilidades de cada uno de nuestros estudiantes para que logren más.

Es por lo anterior, que Microsoft ha transformado sus procesos formativos creando una ruta totalmente nueva para brindar a docentes y administrativos escenarios prácticos y funcionales, creando espacios educativos y de trabajo; híbridos, automatizados, accesibles, inclusivos, creativos e innovadores.

A quien va dirigido:

Los procesos de capacitación buscan la participación de personal docente y administrativo interesado en fortalecer sus habilidades digitales, actualizarse en herramientas tecnológicas educativas, innovar y optimizar sus procesos escolares logrando escenarios de enseñanza híbrida, por tanto, está dirigido a:

• Docentes frente a grupo
• Profesionales de áreas pedagógicas, educativas y del conocimiento o la tecnología
• Interesados que buscan impulsar el crecimiento de espacios virtuales de colaboración a través del uso de la tecnología educativa.

Objetivo del diplomado:

• Formar líderes educativos con las capacidades pedagógicas y tecnológicas de incluir espacios de comunicación, colaboración, enseñanza y aprendizaje remoto e híbrido a través de las herramientas de Microsoft, brindando la posibilidad de diseñar, implementar, evaluar y dar seguimiento a tareas, actividades y proyectos significativos, favoreciendo los estándares educativos a nivel local y nacional.

Duración:

• El diplomado tiene una duración de 140 horas segmentados en 6 semanas; en donde se impartirán de 2 a 3 sesiones por semana para abordar los 6 módulos que constituyen el programa.

Perfil del egresado:

El egresado será capaz de:

• Favorecer el desarrollo emocional, académico con una comunicación y colaboración del alumnado a través de la modalidad híbrida.

• Reconocer métodos y prácticas pedagógicas para lograr aprendizajes significativos con base en los objetivos educativos a través de diversos recursos y herramientas tecnológicas.

• Automatizar procesos, crear aplicaciones y sistematizar datos generados en el aula para compartirlos con la comunidad escolar para tomar mejores decisiones.

Plan de estudios:

• Este programa consta de 6 módulos a cursar en 6 semanas en donde el participante tendrá; los primeros tres módulos dos sesiones semanales de 90 minutos por sesión, el cuarto módulo dos sesiones de 120 minutos por sesión, y los últimos dos módulos tres sesiones semanales con 120 minutos por sesión, todo el proceso será acompañado por instructores especializado en el tema.

• Los primeros tres módulos serán reforzados con cursos del Centro de Educadores de Microsoft (MEC), para realizarlos de forma flexible en los tiempos disponibles.

• En suma, el programa está constituido por 25 horas de sesiones en vivo, 15 horas en la plataforma de la Comunidad de Entrenamiento de Microsoft (MCT) con los recursos de apoyo y guía del proceso paso a paso, 10 horas en plataforma con los cursos del Centro de Educadores de Microsoft (MEC) y 90 horas de práctica y estudio independiente para realizar las evidencias.

• Adicional se contará con una sesión de inducción para explicar la dinámica del diplomado, permitiendo conocer al participante todo el proceso que deberá realizar de principio a fin para acreditar con éxito y obtener su reconocimiento.

Secuencia de aprendizaje:

Módulo	Horas	Fechas
Módulo 1: Bases del trabajo sincrónico, híbrido y presencial. Desarrollo de ambientes inclusivos, creativos y colaborativos. Comunicación en escenarios con baja conectividad. Creación    de    proyectos   semanales   en   escenarios   de   comunicación semipresencial. Desarrollo de actividades síncronas en escenarios de conectividad continua. Creación de escenarios mixtos de enseñanza aprendizaje. Consideraciones para el desarrollo de ambiente saludable.	20	28- 30 Septiembre
Módulo 2: Creación de proyectos mixtos que favorecen la autonomía y los diferentes campos de conocimiento. Desarrollo de actividades con herramientas sin conectividad permanente. Diseño de actividades híbridas en distintas áreas curriculares; Ciencias, Matemáticas, Humanidades, Comunicación. Diseño de secuencias con materiales accesibles y dinámicos utilizando aplicaciones de creación de conocimiento.	22	05-07 Octubre
Módulo 3: Desarrollo de habilidades de comunicación orales y escritas. Acceso y uso de la analítica para intervenir en el desempeño de los estudiantes en diferentes actividades. Asignación de actividades para favorecer las habilidades en la lectura de forma autónoma. Desarrollo de evaluaciones en escenarios mixtos a través de rúbricas y escenarios de retroalimentación. Evaluación y seguimiento de actividades, acceso y administración de evaluaciones. Creación de espacios creativos para la discusión de ideas y tópicos de interés como parte de las estrategias de enseñanza y de aprendizaje.	23	12-14 Octubre
Semana de Recuperación	N/A	19 al 21 Octubre
Módulo 4: Optimizar los procesos administrativos a través de flujos de información entre aplicaciones para reducir el tiempo en tareas repetitivas. Descarga administrativa. Fundamentos básicos para la automatización. Creación de flujos para la distribución automática de la información. Creación de recordatorios y proyectos de forma automatizada: conexión de diversas aplicaciones Sistematización de evaluaciones e integración de la información como motor de datos para otros escenarios de trabajo.	24	26 -28 Octubre

Módulo 5: Crear aplicaciones lúdicas a la medida para agilizar el aprendizaje de forma significativa. Fundamentos básicos para la creación de aplicaciones. Diseño intuitivo de aplicaciones lúdicas acorde a la dinámica de tu clase. Implementación de recurso lúdicos para incentivar el aprendizaje en entornos de trabajo mixto.	26	09, 10 y 11 Noviembre
Módulo 6: Elaborar tableros de analítica interactivos para la toma de decisiones de forma colaborativa para el logro de tu clase. Fundamentos básicos para el procesamiento de datos. Integración de datos para la elaboración de tableros estadísticos. Ejecutar informes dinámicos y personalizados, destacando información relevante de los resultados de evaluación en el aula. Compartir tableros de manera flexible a tu comunidad escolar y mejora de la toma de decisiones.	25	16, 17 y 18 Noviembre
Semana de entregas finales	N/A	22 al 26 Noviembre

*Cupo limitado.

 

Registro: https://aka.ms/UAS/Diplomado2021

Calendario de sesiones: https://aka.ms/UAS/Calend2021

Más información:

MTE. Ricardo Bustamante Ávila
Programa Institucional de Tecnología Educativa, Secretaría Académica Universitaria, UAS.
Correo electrónico: ricardosau@uas.edu.mx
Teléfono: 667 7593830  Ext. 15844

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